| | "Судьбе я не перечу..." Качества эти Олег Парамонов унаследовал от своих родителей. Его мама - литератор, отец тоже четверть века преподавал в техникуме. Будучи от природы натурой одаренной и артистичной, мальчик с детского возраста пристрастился к литературе и влюбился в поэзию. Уже в пятом классе стал победителем конкурса чтецов, а в восьмом начал пробовать писать стихи. Они пользовались большой популярностью у старшеклассников. В то время молодежь Фокинского района по вечерам собиралась у паровоза - памятника железнодорожникам, - там местные поэты демонстрировали свой талант. Но стихи Парамонова были вне конкуренции.
Поступив в Ленинградский педагогический институт имени А.И.Герцена и глубже ознакомившись с творчеством Пастернака, Мандельштама и других знаменитостей, он понял, что все написанное им не имеет отношения к поэзии. И началась кропотливая и серьезная работа над собой. Примером были для него друзья-однокурсники Андрей Власов и Володя Денисов, первыми издавшие совместный сборник стихов. Вскоре вышла и первая книга стихов О. Парамонова "Переходный возраст". Закончив институт, он стал работать в школе, преподавал русский язык и литературу. В 1992 году ему было присвоено звание "Заслуженный учитель России". Известность Олегу Парамонову принесла блестящая победа на всесоюзном конкурсе "Учитель года - 93". Основоположник конкурса - Америка. Там он стал традиционным и проходит уже почти полвека. А символом учительства является золотое яблоко. В нашей стране первым внимание к этому конкурсу проявил М.С.Горбачев, и с легкой руки Г.Н.Селезнева, бывшего в то время главным редактором "Учительской газеты", Хрустальный Пеликан, взмахнув крыльями, полетел над Россией, находя пристанище у достойных сеятелей разумного, доброго, вечного… На конкурс в Москву О.Парамонов попал благодаря инициативе и настойчивости В.С.Сиваковой - проректора института усовершенствования учителей, где единодушно стал лучшим из лучших. Он - единственный представитель Брянщины, поднявшийся на такую высоту. Были такие, кто добился замечательных результатов, входил в пятерку лучших, но победитель у нас единственный. Тогда американцы подарили ему компьютер, испанцы - семейную путевку в Испанию.
Годы шли. У Олега Геннадьевича вышла замуж дочь, появилась внучка, произошли изменения в семье. И сейчас один из известных учителей нашей области нуждается в улучшении жилищных условий. Глава администрации Фокинского района и глава города готовы оказать ему содействие в решении этого вопроса. Думается, должен поддержать и губернатор. Кстати, сегодня всем победителям всесоюзного конкурса "Учитель года" вместе с солидной денежной премией предоставляется квартира…
…В Сургуте, на базе экспериментальной гимназии В.М, Салахова, ежегодно собираются победители учительского конкурса, ставшие постоянными членами жюри. Участник этих встреч и О.Г. Парамонов - сейчас он доцент, старший научный сотрудник Московского института открытого образования. Ездит с лекциями по стране, дает мастер-классы и скромно трудится в Брянской вечерней сменной общеобразовательной школе №8. "Уважение к детству - прежде всего" Настоящий учитель - высота недосягаемая. Рассказывают, что великий хирург Николай Иванович Пирогов, объясняя студентам новый материал, иногда намеренно делал грубую ошибку. А на следующем занятии, при разборе этого материала говорил, что он случайно ошибся, и делал правильное объяснение. Как это ни покажется на первый взгляд странным, студенты моментально и очень прочно запоминали этот эпизод, а вместе с ним и весь трудный материал. У Олега Геннадьевича тоже есть свои методы. А руководствуется он принципом разумного эгоизма. "Если будет интересно мне, значит, я смогу сделать так, чтобы было интересно ученикам", - считает учитель. Готовясь к очередному уроку, он старается найти какую-то изюминку, неожиданность, чтобы увлечь школьников, разбудить интерес.
- Как-то в 70-е годы я смотрел спектакль московского театра "Бедные люди", - вспоминает Олег Геннадьевич. - С этим классическим произведением удивительно переплеталось звучание современных бардов. Я тоже начал применять такой прием на своих уроках: "Преступление и наказание" и Высоцкий, "Война и мир" и Окуджава…Музыка и песня - это не фон, это погружение в классику через современность. Дети это сразу почувствовали и тут же восприняли. А вот методистами поначалу принималось в штыки…
Или вот такой пример. Прозвенел звонок. Сосредоточенный, нахмуренный учитель входит в класс. Дети замерли - таким они еще своего любимца не видели.
- Кто из вас перед праздником приходил ко мне домой отвечать урок - встаньте! - грозно говорит он. - Идите-ка сюда, голубчики. Кто из вас, подлецов, курит?..Выверните карманы! Ну, живо!
И растерявшиеся мальчишки начали выворачивать карманы… Все понятно. Заданную главу из "Как закалялась сталь" Островского они не читали, иначе бы сразу поняли, что это отрывок из домашнего задания. Но зато потом с удовольствием прочитали. И так почти всегда. Приступая к изучению нового произведения, учитель читает из него наиболее интересный отрывок. "А что потом? Прочитаете - узнаете сами"…И дети всегда читают. Даже осужденные, отбывающие срок наказания, которым Олег Геннадьевич тоже преподавал литературу. Кстати, именно, работая с заключенными, он пересмотрел свое отношение к классике, принимая во внимание их доводы, с которыми, как он считал, нельзя не согласиться…
…Идет урок литературы в десятом классе. Два десятка мальчишек и девчонок не сводят глаз с преподавателя. А он, прохаживаясь по классу, тихо, не торопясь, наизусть читает: "Есть небольшое сельское кладбище"…Дети внимательно слушают. Они во власти этого отрывка. Класс словно наполняется тихой грустью, переполняющей детские сердца. Что же случилось? Кто похоронен в одинокой моголе? Отчего старички пережили этого человека? Ребята заинтересованы. Теперь можно быть уверенным: они обязательно откроют Тургенева и наверняка поспорят с Базаровым…
"Хочу я верить в это, что мы - одна семья..."
Вечерняя школа №8, где сейчас работает О.Г.Парамонов, - это в общем-то дружная семья. И обстановка здесь какая-то особенная, теплая, почти домашняя. Обычно под крышей вечерней школы собираются разные дети: кто-то уже работает, чтобы содержать семью, кто-то уже воспитывает ребенка, а от кого-то просто избавились в обычной школе. Есть и отбывшие срок наказания, и прошедшие Чечню. Многие приходят сюда не только учиться, но и общаться, потому что дома испытывают этот дифицит. А здесь царят уважение и понимание.
- В основном наши ученики к занятиям относятся серьезно, - рассказывает директор А.В. Соваренко, восемь лет проработавший завучем по воспитательной работе в школе №51. - В этом году 12 наших выпускников поступили в ВУЗы. Но есть, конечно, и такие, с которыми приходиться нянчиться. Зато потом как приятно бывает учителям слышать от них слова благодарности. Сейчас здесь учатся 145 человек. Желающих поступить в нашу школу очень много. Но мы не можем принять всех. Сами видите, хотя у нас уютно и тепло, помещение очень маленькое, классов не хватает. Нет у нас ни видеомагнитофона, ни компьютера, ни нормального телевизора. А ребята тянутся к культуре, их просто жаль…
Ну а что же ребята? Они, похоже, своей жизнью довольны. Несмотря ни на что, готовят вечера, готовят дискотеки, исправно дежурят. И сочувствуют школьникам, на чьем пути не встретились такие учителя, как О.Г.Парамонов, О.В.Соваренко, Н.Н.Фролова…
После победы на всероссийском конкурсе "Учитель года-93" О. Парамонов был приглашен на работу в Германию, где преподавал в школе при российском посольстве. Пришлось ему потрудиться и в русской школе в Будапеште. Работа за границей - особая страничка в его преподавательской деятельности. И несмотря на произвол со стороны руководства, он остался верен своим принципам и сохранил достоинство, доказав, что его собственные программы дают замечательные результаты и работы его учеников - самые лучшие.
"И будет бита карта дурака…"
- Школа в Германии и школа в Венгрии резко отличаются друг от друга. Не дети, школы. Именно за границей я в полной мере ощутил на себе, как много зависит от директора, - рассказывает О.Г. Парамонов. - В Берлине школа расположена на территории посольства, учителям можно было общаться с послом, с его семьей. Царит теплая, дружеская обстановка, для учителей созданы комфортные условия, что очень положительно сказывается на занятиях. Работает клуб "Диалог", которым руководит Татьяна Форнер - большая умница. Запомнились интересные вечера, куда приглашались известные люди - Василь Быков, Юрий Герман, Олег Митяев, Анатолий Приставкин…Здесь состоялась презентация моей книги "Переходный возраст" и было принято решение выпустить второй сборник стихов "Избранное".У меня была своя аудитория, я мог ездить по стране с лекциями. Недавно я вновь получил приглашение в Германию читать лекции о Тютчеве, Пастернаке, Маяковском…
И совсем другая атмосфера в Венгрии, в школе с углубленным изучением английского языка (на русский отводится только один час в неделю). Большое, огороженное здание с прекрасным спортивным комплексом и гостиницей для учителей находится далеко от посольства. Руководит школой И.Б.Сенновский - мелкий деспот, трусливый, злой человек, всецело царствующий в своей "вотчине". И руководит, я бы сказал, с сальериевской изощренностью. Не в силах выносить успехи других, он создал для учителей нервозную атмосферу травли, изоляции и наушничества, не разрешая лично встречаться с работниками посольства, проводить лекции, заниматься репетиторством…Некоторые, не выдержав, вынуждены разорвать контракты. Дети все это видели, понимали унизительное положение своих учителей. Горько и обидно работать в такой школе.
Но зато можно понять радость и гордость учителя, когда на экзамене, где в билете стоял вопрос о любимом современном поэте, венгерская девочка начала рассказывать об… Олеге Парамонове. Правда, ей пришлось поплатиться за это высокой оценкой. А на выпускном вечере, расставаясь с любимым учителем, ребята качали его на руках. За 28 лет такое было с ним впервые. Когда он уезжал из Венгрии, на платформе собралась огромная толпа учеников и родителей. Поезд тронулся под нескончаемые овации…
Тогда-то и родились у Парамонова вот эти строки:
Учителями названные вроде,
Какие мы, к чертям, учителя,
Когда торчим шестерками в колоде
У голого, по сути, короля. Но помня, что один не воин в поле,
Уверен я, друзья, наверняка:
Раздастся крик мальчишки в коридоре -
И будет бита карта дурака! "Покорные закону братства…" "Дорогой Олег Геннадьевич! У нас сейчас холодно. Часто идет дождь. Я все время вас вспоминаю. В школе без вас скучно. Если бы вы сейчас наш класс увидели - ужаснулись. Дети на уроке русского языка разговаривают, переписываются, книжки смотрят. Недавно в школе дискотека была. Ваши выпускники тоже приходили, вас вспоминали… Как же все-таки без вас скучно!" Это строки из письма венгерского школьника Ильи Романенкова, проникнутые грустью. Илья сетует по поводу новой "плохой" учительницы, делится с любимым преподавателем своим новым стихотворением…
А вот отрывок из не отправленного пока ответа учителя:
"Меня огорчило, что ребята так ведут себя на уроке. К сожалению, русский язык в вашей школе и так обделен за счет английского. А ведь большинству ребят все-таки в России жить, а стало быть, говорить, читать и писать по-русски следует… Я, ей Богу, очень скучаю и жалею, что не с вами мне приходится плутать в буране вместе с Петрушей Гриневым, без вас я буду бороться с яростным барсом вместе с отважным юношей Мцыри, не в вашей компании стану подтрунивать вслед за Хлестаковым над чиновниками губернского города и в отсутствие вас дождусь с мечтательной Ассоль алых парусов капитана Грэя… Ну что ж, не судьба значит. И все-таки, как хорошо, что никому не отнять у нас счастья человеческого общения…"
В этом письме - жизненная позиция Учителя, его любовь к литературе, к детям, его "причастность к счастию других".
К началу страницы | |
