За "хрустальным пеликаном"

С 1990 года в Москве проходят вначале всесоюзные, а затем всероссийские конкурсы учителей года. В 1993 году победителем стал брянский учитель литературы Олег Парамонов, который сейчас живет и работает в Германии и постоянно является почетным гостем и членом жюри. Лауреатом 1994 года был учитель химии и биологии Добрунской школы Игорь Плахов.

И вот новый успех брянцев. Учитель физкультуры лицея №1 Оксана Филинкова стала лауреатом недавно проведенного в Москве финала конкурса "Учитель года России - 96"

О том, как проходил этот конкурс, наш внештатный корреспондент беседует с методистом информационно-методического кабинета передового педагогического опыта Брянского института повышения квалификации работников образования Мариной Станиславовной Дмитрусенко, оказавшей методическую и организационную помощь нашей представительнице на этих увлекательных соревнованиях.

- Что характерное можно отметить в конкурсе этого года, Марина Станиславовна?

- Конкурс соединил педагогический опыт творческих учителей - огромный общеобразовательный потенциал. В Москве собрались учителя высокого класса, живо, нестандартно мыслящие.

Участники финала имели возможность широко представить собственный педагогический опыт. Конкурсанты выступили с защитой своей авторской концепции обучения, воспитания, представили научные и практические обоснования предлагаемых технологий и программ, своей системы; провели открытые уроки и уроки-импровизации, работали в творческих мастерских ("Мастер-класс"), встречались с победителями предыдущих всероссийских конкурсов.

Представляете, какая это была обширная и напряженная программа! Открытые уроки давали в столичных школах и гимназиях. До этого конкурсанты познакомились с этими учебными заведениями и их педагогическими коллективами. Оксана Васильевна проводила урок в средней общеобразовательной школе №1158 с лицейскими классами.

Оценка участников конкурса производилась каждым членом предметного жюри персонально. В каждой предметной номинации были названы победители.

- Назовите предметные номинации и хотя бы их некоторые особенности.

Начну с первой - "Обществознание". Учитель - активный творец, соавтор. Главная его цель - создание творческой личности. Отмечены всплеск интересов к краеведению, исследовательский подход, становление гражданской позиции учеников как результат педагогической деятельности учителя.

"Филологическое образование". Русский язык и литература. уровень учеников не совпадал с уровнем учителя. Негативно сказалось отсутствие предварительной встречи педагогов с учениками. иностранные языки. Тут учителя применили удивительные приемы, развивающие обучение, сделали его процесс личностно значимым. Привнесли мощный импульс в процесс образования.

Были еще и такие номинации: "Искусство и культура", "Начальные классы", "Естественно-научные дисциплины". Здесь учителя отличались классической отечественной позицией - традиционное содержание, отработанные методы преподавания и другие факторы.

- Предметные номинации - это первый тур конкурса?

Да, он предусматривал проведение открытого урока каждым учителем и самоанализ его, на который давалось 10 минут. коллектив школы, где проводила урок Оксана, создал творческую и чрезвычайно теплую атмосферу сотрудничества. И, безусловно, это помогло ей работать раскованно, что и сказалось на конечном результате. В номинации "Искусство и культура" Оксана была названа одним из двух победителей.

- Конечно, все решил второй тур?

Да. Это были уроки-импровизации. 15 предметных победителей разбили на три группы, и в течение трех дней они показывали все, на что способны. За один день до урока была объявлена его тема. Он длился полчаса, а затем в течение 10 минут - самоанализ и вопросы большого жюри и зала.

Второй тур еще раз продемонстрировал, что участники конкурса - носители лучших, передовых идей российского образования.

На закрытии конкурса был назван его победитель. Им стала учительница иностранного языка из Рязанской области Е.А. Филиппова. Ей был вручен главный приз - символ фестиваля "Хрустальный пеликан". Еще четыре лауреата - учитель истории из Владимирской области А.В. Лебедев, наша О.В. Филинкова, учитель биологии из Кемеровской области О.В. Петунин, учитель экономики столичной школы И.Г. Агапов.

Большим жюри принято решение пригласить к сотрудничеству всех участников финала - опубликовать в методических журналах разработки проведенных ими уроков.

- Что бы вы еще отметили в "горячих" днях конкурса?

все участники, гости, сопровождающие методисты прошли школу мастеров, самоутверждения, самосовершенствования, по-новому взглянули на себя и на свою работу, заявили твердо о талантах и возможностях.

Режим конкурса позволил его участникам чередовать напряженнейшую работу с интересной культурной программой. Впечатляющими были встречи с замечательными педагогами современности Ш.А. Амонашвили, Е.А. Ямбургом, В.М. Шепелем.

Так совпало, что прошедший конкурс стал юбилейным: он "разменял" свое первое пятилетие. Следующий его юбилей наше учительство, вся страна будут отмечать уже в двадцать первом веке...

К началу страницы