Нескончаемый полет души

Сеятели разумного, доброго, вечного - говорят об учителях. От них - все лучшее в человеке. Часто можно услышать, как аттестуют авторитетного специалиста: "У него были отличные учителя" Об этом и русская поговорка - "дерево и учитель познаются по плоду".

Школа ныне занята энергичными поисками новых путей обучения, привития навыков самостоятельного мышления, гуманизации человеческих отношений. На простор вышла раскованная инициатива. Какой поток школьных проектов, идей, предложений пошел сегодня! Школа словно помолодела - так меняется самочувствие учителя, так вдохновляет доверие к его труду и поиску.

И оно, это доверие, высвечивает яркие личности из среды педагогов, неповторимые таланты, которые становятся притягательной силой и для коллег-учителей, и для их учеников. В этом можно убедиться, побывав на областном конкурсе "Учитель года - 2002"

Сейчас уже нет нужды доказывать, что он нашел свое место в образовательном пространстве и прочно его занял. Пожалуй, сегодня и в России в целом, и у нас на Брянщине нет ни одной территории, учителя и ученики которой, да и представители других сфер деятельности не слышали бы о нем.

В области он год от года набирает силу, и все ее регионы достойно участвуют в нем, педагогические коллективы образовательных учреждений ежегодно отбирают лучших из лучших для участия в конкурсном марафоне.

Арена конкурса позволяет раскрыть творческое дарование учителя и одновременно стимулировать дальнейшее развитие педагогического таланта.

В трех школах Брянска с 11 по 15 марта 27 педагогов, победителей конкурсов у себя в городах и районах, приняли участие в областном, финальном конкурсе "Учитель года - 2002", который организовали и провели управление образования администрации области, Брянский институт повышения квалификации работников образования, Брянский областной комитет профсоюза образования и науки.

27 соискателей удачи (двое не смогли приехать) вышли на старт состязаний ума и творчества вначале в брянском лицее №1,продолжив "проход за место под "солнцем" в трех школах - № 1, 5 и 9.

В отличие от прошлого года в соревновательный процесс внесены коррективы. Кроме большого жюри утверждены и номинационные жюри по предметам. Так, конечно, легче определить лучших учителей по их преподавательским направлениям. Но окончательное слово за большим, которое возглавляла замначальника областного управления образования Н.Н. Беленкова.

После трех дней испытаний (проведения уроков конкурсантами, самоанализа их, защиты своей системы работы) беседую с двумя заместителями директора Жуковской средней школы №1 Г.В. Шишкаревой и О.М. Шейкиной. Они побывали на уроках "Мой выбор" и по экологии.

- Яркие уроки, эмоционально насыщены, - таково их мнение, - а талант учителя самыми яркими гранями открывается, как момент истины.

15 марта жюри и все участник собираются в школе №9 для определения лауреатов. Особая аура витает в актовом зале - сплоченности, поддержки, дружбы. По рядам ходит лист бумаги, где заносятся данные с адресами по каждому участнику. Значит, их общение продолжится. У них в памяти навсегда останутся эти светлые, беспокойные дни.

Атмосфера соучастия, сопереживания, делятся со мной своими наблюдениями, царила, например, в девятой школе. Ее учителя волновались так же, как конкурсанты. Готовы были оказать помощь даже в мелочах.

- Уровень подготовки детей, - говорит председатель жюри Н.Н. Беленкова, - очень высок, и конкурсантам на уроке было легко работать.

Пока жюри удалялось на совещание, беседую с конкурсантами, задаю на выбор им один вопрос: "Чем запомнился конкурс?".

В.В. Цветков, учитель экономики Холмечской школы Суземского района:

- Обстановкой спокойной, доброжелательной. Не было завистничества, рытья "ямы" другому. Наоборот, мы все переживали за каждого из нас.

В.М. Краевой, учитель физики Посудичской школы Погарского района:

- Конкурс замечательный. Цели, которые ставили его организаторы, достигнуты.

Н.Н. Кравченко, учитель начальных классов кожановской школы Злынковского района:

- Организация по шкале - "отлично". спасибо всем за доброе отношение. Мне особенно запомнится момент, когда я потеряла туфли, так их искали буквально все, кто узнал о моем "горе". Конкурс дал возможность пообщаться с коллегами всей области.

В.С. Храмкова, учитель математики Усошскинской школы Почепского района:

- Не жалею, что в свои годы приняла участие в конкурсе. Остаются у меня о нем самые хорошие воспоминания. Особенная благодарность коллективу школы №5, где я давала урок. Как директор, советую молодым участвовать в этом соревновании. Даже участие дает профессиональный рост. Но и среднему слою нужно проявлять инициативу, а то нас иногда трудно поднять.

А.Е. Рыженкова, учитель русского языка и литературы Климовской средней школы №3:

- Конкурс дал возможность проверить свои силы, да и утвердиться в оценке самой себя, набраться опыта.

За беседой не так томительно движется время. А вот и жюри со своими выводами.

Лауреатами престижного областного конкурса называются:

Г.С. Лукомская, учитель географии школы №4 из Сельцо; В.Н. Матвеенко, учитель математики Мглинской школы №2, С.М. Медведько, учитель русского языка и литературы Супоневской средней школы №1 Брянского района; С.А. Самородова, учитель начальных классов школы №1 г. Трубчевска; И.В. Шлейникова, учитель изобразительного искусства Комаричской школы №2; Т.Д. Сидорова, учитель русского языка и литературы, истории и обществоведения школы №24 г. Брянска.

Затем лауреаты давали уроки-импровизации. Тема была одна, будь ты математик или географ, историк или литератор, - "О, сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух". А учениками за партами были по выбору каждого выступающего те из конкурсантов, которые еще недавно были их соперниками.

Учитель - творец. Творчество его выражается в потоке живой человеческой речи и в живых человеческих движениях. И эта речь, и движения должны быть артистичны, театральны, выразительны.

Все лауреаты доказали свои способности в этом. Часто звучали аплодисменты, и продолжительные, в той аудитории, где шли необыкновенные, живые, интересные уроки. И даже бесстрастное жюри аплодировало, живя удивительной музыкой повествования. И был нескончаемый полет души и тех, кто нес свое доброе, вечное аудитории, и тех, кто внимал чувству прекрасного.

И ясно понималось, что любовь к человеку, природе, труду воспитывается через любой предмет. И что открытия чудные - это и наши учителя, мастера своего дела.

К началу страницы